Catalogue des formations
Filtre(s) sélectionné(s)
206 résultat(s)
L’élaboration de matériaux innovants dans le domaine de l’habitat est une source intarissable de défis scientifiques. Des chercheurs imaginent et mettent au point les produits et les procédés de demain, en anticipant les futures normes énergétiques et environnementales.
Lors de cette action, les participants découvrent un centre de recherche industrielle
Lors de cette action, les participants découvrent un centre de recherche industrielle
L’enseignement intégré de science et technologie (EIST) au collège est un dispositif proposant une approche intégrée de la science en 6e et 5e, centrée sur l’investigation et le développement de l’esprit scientifique. Ce séminaire annuel national réunit des acteurs (ou futurs acteurs) de l’EIST de différents établissements et académies. Il est l’occasion
La Lune est un corps céleste facilement observable à l’œil nu. L’étude de ses phases renseigne sur ses caractéristiques orbitales, mais également sur certains paramètres de notre planète Terre. Cette action propose aux participants de mieux
comprendre les interactions qui unissent la Terre et son satellite. Elle met notamment l’accent sur l’importance
comprendre les interactions qui unissent la Terre et son satellite. Elle met notamment l’accent sur l’importance
Qu’est-ce que le changement climatique ? Quels sont les indices attestant de son existence ? A quoi est-il dû et quelles sont ses conséquences ?
Dans un contexte marqué par l’impact croissant des changements climatiques, cette action de développement professionnel permet aux participants de se familiariser avec la physique de l’atmosphère et les outils
Dans un contexte marqué par l’impact croissant des changements climatiques, cette action de développement professionnel permet aux participants de se familiariser avec la physique de l’atmosphère et les outils
La vidéo constitue une ressource précieuse pour aider les professeurs à acquérir ou renforcer des compétences professionnelles. En comparant des extraits de séquences de classe et des témoignages de scientifiques, les participants aborderont et analyseront certains aspects d’un enseignement des sciences fondé sur l’investigation : le questionnement,
Les rencontres Graines de Maths visent à mettre en contact des acteurs de la formation du premier degré et du collège avec des mathématiciens. En participant à des ateliers, les participants découvrent des travaux de recherche conduits en mathématiques en lien avec les autres disciplines scientifiques. Ils s’approprient quelques exemples visant à mieux
Qu’est-ce que le changement climatique ? Quelles sont ses conséquences ? Comment le limiter ?
Cette action de développement professionnel permet aux participants de se familiariser avec la physique de l’atmosphère et les outils d’observation et de modélisation du climat.
L’action propose également d'étudier des moyens de limiter le changement climatique,
Cette action de développement professionnel permet aux participants de se familiariser avec la physique de l’atmosphère et les outils d’observation et de modélisation du climat.
L’action propose également d'étudier des moyens de limiter le changement climatique,
« La matière est constituée de particules de taille minuscule » : cet énoncé est l’une des « 10 notions clés pour enseigner les sciences » établies par un collectif international de scientifiques et de pédagogues. Autour du thème de la matière, les participants élaborent une progression de « petites notions » à acquérir en fonction des niveaux scolaires,
Qu’est-ce qu’un séisme ? Une éruption volcanique ? Un tsunami ? Quel est le risque en France métropolitaine, Outre-Mer et dans le monde ? Comment surveiller pour mieux prévenir ? Au cours de cette action, les participants approfondissent ces différentes questions en insistant sur les méthodes de prévention face aux risques volcanique, sismique et de
Les rencontres Georges Charpak contribuent à construire une culture et une approche communes de l’enseignement des sciences fondé sur l’investigation. Elles sont l’occasion de partager des expertises, des techniques et des outils mis en oeuvre récemment par l’ensemble des participants dans le domaine du développement professionnel. Ces rencontres offrent
Les matériaux produits par les êtres vivants, tels que l’os ou la nacre, peuvent combiner des caractéristiques intéressantes : miniaturisation, organisation hiérarchique, ou encore auto-assemblage. Les chimistes peuvent s’inspirer des modalités de production de ces matériaux dans le vivant pour imaginer, concevoir et fabriquer des matériaux aux propriétés
La nécessité de la référence historique est souvent mise en avant en tant que voie pédagogique pour « faire aimer les sciences ». Dans la pratique, les situations d’apprentissage se prêtant au jeu de l’interaction entre enseignement et histoire demeurent peu nombreuses. Ces journées sont l’occasion pour les participants de vivre des exemples concrets