Catalogue des formations

Cette formation s'adresse aux enseignants de SVT désireux d'approfondir leurs connaissances sur l'IA en lien avec leur discipline. Elle permettra de comprendre de quelle manière des chercheurs s'appuient sur l'IA et de découvrir des outils pour la classe.

L’alimentation est l’affaire de tous. Nous consommons des aliments plus ou moins transformés, issus de modes de production et de transformation divers. Mais quelle matière brute choisir pour obtenir le meilleur rendement ? Comment caractériser le produit obtenu ? Comment garantir une sécurité sanitaire (conservation) ? Que faire des déchets et comment éviter le gaspillage ?

A la croisée des sciences, des mathématiques et de l'histoire des sciences, cette formation nous plonge dans la mesure du temps. Les participants seront amenés à construire et utiliser différents outils (gnomon, cadran solaire, sablier, etc) et à découvrir leur évolution dans l'histoire.

Tout ce qui nous entoure est matière à faire des mathématiques. Autour du thème de la mesure, notre environnement quotidien regorge de défis à relever. Comment mesurer, à distance et avec un minimum d’instruments, le périmètre d’un parc ou la hauteur d’un immeuble ? Comment obtenir des valeurs fiables et les utiliser ?

Quels phénomènes physiques ou mathématiques se cachent derrière un tour de magie ? Qu’est-ce qui relève de l’illusion et qu’est-ce qui s’explique scientifiquement ? Comment mobiliser l’observation et l’esprit critique face à ce qui semble inexplicable de prime abord ?

La Maison pour la science Paris-Ile-de-France et le centre d’intelligence artificielle de Sorbonne Université (SCAI) proposent une formation permettant de comprendre le fonctionnement de l'IA, ses usages dans la recherche et ses enjeux.

Lors d’activités scientifiques, le langage n’est pas l’objet d’étude premier. Pourtant, dans les allers et retours entre observation du réel, expérimentation, lecture, production d’écrits variés et débats, l’élève construit progressivement des compétences langagières (orales et écrites) en même temps que s’élabore sa pensée.

Cette action est organisée en partenariat avec la Mission sciences et technologie de l'académie de Paris.

Nos sens nous permettent de percevoir différents aspects du monde complexe dans lequel nous vivons. Mais lorsqu'il s'agit de science, ils devient nécessaire de rendre les observations objectives, précises, reproductibles par la prise de mesures.

Cette action permettra de comprendre la physiologie du stress, son histoire évolutive et son impact, notamment sur les apprentissages.

Comment fonctionne une poulie et quel est son intérêt ? Pourquoi et comment une balance peut-elle être en équilibre ? Quelles forces entrent en jeu dans les mécanismes simples du quotidien ?

Dans un grand nombre de domaines scientifiques, on fait appel à la modélisation pour décrire, simuler un phénomène ou prédire son évolution.

Cette formation propose de questionner l'esprit critique vis-à-vis des savoirs sur le changement climatique. Comment transmettre les connaissances et compétences épistémiques aux élèves ? Comment former l'esprit critique des élèves, à travers sa posture d'enseignant, la gestion de sa classe et notamment la parole des élèves ?