Catalogue des formations

Comment fonctionne une poulie et quel est son intérêt ? Pourquoi et comment une balance peut-elle être en équilibre ? Quelles forces entrent en jeu dans les mécanismes simples du quotidien ?

La Maison pour la science Paris-Ile-de-France et le centre d’intelligence artificielle de Sorbonne Université (SCAI) proposent une formation permettant de comprendre le fonctionnement de l'IA, ses usages dans la recherche et ses enjeux.

Cette formation propose de puiser dans le sport des illustrations concrètes de concepts clefs de la physique.

Cette action permettra de comprendre la physiologie du stress, son histoire évolutive et son impact, notamment sur les apprentissages.

Cette formation s’adresse aux professeurs formateurs et conseillers pédagogiques du premier degré. Elle les accompagne dans la conception et l’animation de dispositifs de formation centrés sur l’enseignement des sciences, à travers la thématique de l’eau et de ses changements d’état.

Quels concepts mathématiques se cachent derrière un tour de magie ? Comment mobiliser l’observation et l’esprit critique face à ce qui semble inexplicable de prime abord ?

Dans un grand nombre de domaines scientifiques, on fait appel à la modélisation pour décrire, simuler un phénomène ou prédire son évolution.

Les expériences de démonstration (réalisées par l’enseignant au bureau devant l’ensemble de la classe) sont de moins en moins pratiquées au collège et au lycée en physique-chimie laissant place à la consultation de ressources numériques. 

Leur impact sur les élèves est pourtant considérable : leur caractère visuel et surprenant stimule la curiosité, le questionnement et l’engagement des élèves dans la démarche d’investigation.

Cette formation a pour objectif de questionner des modélisations réalisées en classe autour des trois thématiques : dynamique des paysages, magmatisme et activité sismique. 

Les objets qui nous entourent présentent des caractéristiques précises dues à leur forme et à la matière dans laquelle ils sont fabriqués.

Les sols constituent des milieux essentiels aux écosystèmes continentaux. Malheureusement, ce partenaire irremplaçable de la vie est trop souvent malmené. Cette action permettra de comprendre de quoi se composent les sols et comment ils se forment. 

Qu’est-ce que la lumière et comment la perçoit-on ? Dans cette action, les enseignants exploreront les phénomènes lumineux à travers des ateliers scientifiques attrayants, accessibles et directement transposables en classe.

Qui pourrait se douter qu'un ballon de football, une sucette en sucre et un diamant partagent les mêmes principes géométriques ?

Quels phénomènes mathématiques se cachent derrière un tour de magie ? Qu'est-ce qui relève de l'illusion et qu'est-ce qui s'explique scientifiquement ? Comment mobiliser l'observation et la logique face à ce qui semble inexplicable de prime abord ?

Deuxième secteur le plus émetteur de gaz à effet de serre en France, le bâtiment est confronté à des défis énergétiques et environnementaux majeurs. Améliorer l’efficacité des matériaux est une des pistes sur lesquelles l’industrie du bâtiment est très active.

Omniprésents dans notre quotidien, les plastiques sont pourtant apparus très récemment dans l’histoire des techniques. Leurs propriétés particulières en ont fait des matériaux révolutionnaires, mais ils se révèlent aujourd’hui terriblement problématiques quand ils sont dispersés dans la nature.

Tout ce qui nous entoure est matière à faire des mathématiques. Autour du thème de la mesure, notre environnement quotidien regorge de défis à relever. Comment mesurer, à distance et avec un minimum d’instruments, le périmètre d’un parc ou la hauteur d’un immeuble ? Comment obtenir des valeurs fiables et les utiliser ?

Lors d’activités scientifiques, le langage n’est pas l’objet d’étude premier. Pourtant, dans les allers et retours entre observation du réel, expérimentation, lecture, production d’écrits variés et débats, l’élève construit progressivement des compétences langagières (orales et écrites) en même temps que s’élabore sa pensée.

Cette action est organisée en partenariat avec la Mission sciences et technologie de l'académie de Paris.

Les œuvres d’art ont une vie en dehors du musée. Restauration, recherche, elles sont passées au crible pour connaître leur histoire, décrypter les techniques artistiques et améliorer leur longévité. Dans cette collaboration entre arts et sciences, la chimie permet un niveau d’analyse très fin.

En 2019, 100 % des articles scientifiques publiés sur le changement climatique soutenaient la thèse d’une cause anthropique. Pourtant, d’après un sondage la même année, un français sur deux réfutait ce fait établi, certains nourrissant même l’idée fallacieuse de l’existence d’une controverse scientifique.

L’homme peint depuis plus de 30 000 ans pour reproduire les beautés du monde, exprimer ses pensées. Si le temps fait son action sur la résistance et la vivacité des teintes naturelles, les progrès de la chimie ont largement contribué à les améliorer. Cette action propose de faire découvrir, à travers des ateliers expérimentaux, les techniques picturales

Mise à mal depuis le début de la pandémie de SARS-coV-2, l’information scientifique peine à éclairer les choix individuels et collectifs. En offrant un contact direct avec des chercheurs, cette action propose une véritable prise de recul sur la pandémie.