Le stress, comment ça marche ?
Cette action permettra de comprendre la physiologie du stress, son histoire évolutive et son impact, notamment sur les apprentissages.
Public
Durée
Le stress est une réponse physiologique d’adaptation de l’organisme qui nous permet de réagir à notre environnement changeant. Des études en neurosciences ont montré qu’un stress trop élevé ne favoriserait pas les apprentissages et aurait des effets nocifs sur la santé physique, psychique et intellectuelle.
PARTENAIRES : Hopital de la Pitié-Salpêtrière, MNHN, LAPSYDE
Ce que les participants feront
- Au contact de chercheurs, actualiser leurs connaissances sur la physiologie du stress et sur le lien entre stress et apprentissage ;
- Mesurer la variation de différents paramètres physiologiques et questionner les réponses médicamenteuses ;
- S’intéresser au stress dans le vivant et aux aspects évolutifs ;
- Réfléchir à l'adaptation des pratiques pédagogiques pour réduire le stress des élèves.
Fonctions des intervenants
Chercheur, médecin, formateur du 2nd degré
Session(s)
-
Action inscrite au plan académique ou départemental de formation