Histoire des sciences, histoires de science[Centre National][CN]
La nécessité de la référence historique est souvent mise en avant en tant que voie pédagogique pour « faire aimer les sciences ». Dans la pratique, les situations d’apprentissage se prêtant au jeu de l’interaction entre enseignement et histoire demeurent peu nombreuses. Ces journées sont l’occasion pour les participants de vivre des exemples concrets
Thème(s) 1er degré
Thème(s) 2nd degré
Durée
de mise en situation et d’expériences scientifiques dans lesquelles l’histoire des sciences occupe une place de choix.
PARTENAIRES :
Laboratoire de Didactique André Revuz, Centre de formation et d’études sur l’enseignement des disciplines (Université Paris Diderot-Paris 7)
Ce que les participants feront
découvrir et analyser des documents historiques originaux ,
> extraire des pistes d’activités pour la classe à partir de supports historiques ,
> vivre et analyser des mises en situation inspirées d’épisodes historiques dans le contexte d’une démarche d’investigation ,
> reproduire des expériences scientifiques historiques.
Pour information, télécharger le guide du participant 2016-2017
Fonctions des intervenants
Enseignants-chercheurs en didactique des sciences physiques et chimiques, historiens des sciences, acteurs de la formation