L'écriture au service des sciences
Lors d’activités scientifiques, le langage n’est pas l’objet d’étude premier. Mais dans les allers et retours entre observation du réel, action sur le réel, lecture et production d’écrits variés, l’élève construit progressivement des compétences langagières (orales et écrites) en même temps que s’élabore sa pensée. L’action propose, à travers une investigation
Thème(s) 1er degré
Durée
6h
scientifique et la production d’écrits, d’analyser en quoi ces écrits explicitent la démarche d’investigation et accompagnent le raisonnement des élèves, quels en sont les enjeux dans les apprentissages scientifiques mais également dans le développement des capacités de lecture, d’écriture, de compréhension et d’esprit critique.
PARTENAIRES :
Mission académique sciences et technologie de Paris
PARTENAIRES :
Mission académique sciences et technologie de Paris
Ce que les participants feront
> approfondir leurs connaissances sur les écrits en sciences ,
> vivre des situations d’investigation scientifique et produire des écrits pour en analyser les caractéristiques et l’intérêt dans les apprentissages ,
> analyser des documents pédagogiques sur l’enseignement explicite ,
> s’approprier des outils pédagogiques.
> vivre des situations d’investigation scientifique et produire des écrits pour en analyser les caractéristiques et l’intérêt dans les apprentissages ,
> analyser des documents pédagogiques sur l’enseignement explicite ,
> s’approprier des outils pédagogiques.
Fonctions des intervenants
Formateurs 1er degré
Session(s)
Aucune session disponible